"Öğrenciler eşit şartlarda eğitimden faydalanmıyor"

Siverek ÖNDER İmam Hatipliler Derneği Başkanı Mehmet Aydın, öğrencilerin eşit şartlarda eğitimden faydalanmamasından dolayı doğu ve güneydoğu illerinin eğitimde geri kaldığını ifade etti.

LGS sonuçlarını değerlendiren Siverek ÖNDER İmam Hatipliler Derneği Başkanı Mehmet Aydın, öğrencilerin eşit şartlarda eğitimden faydalanamamasından dolayı bölgenin eğitimde geri kaldığına dikkat çekti.

Eğitimde başarının, sadece öğrencinin durumuna bağlı olmadığına vurgu yapan Aydın; aile, okul, program faktörlerine değindi.

Eğitimde başarıyı etkileyen sebeplerin başında "aile" faktörü geldiğini vurgulayan Aydın, "Bu anlamda ilk olarak ailelerimizin okula bakış açısıyla ilgili bilinçlerinin yetersiz olduğunu söyleyebiliriz. Bu durum onları okula, dolayısıyla çocuklarının ders durumuna karşı ilgisizliğe sevk etmektedir. Veli toplantılarına katılımın çok düşük olması bunun en önemli göstergelerindendir. Genel anlamda ailenin başarıya etkisini iki başlıkta değerlendirebiliriz. Birincisi doğu ve güneydoğudaki ailelerin maddi yetersizlikleri, diğeri ise eğitim düzeyleridir." şeklinde konuştu.

Ailelerin maddi durumlarının öğrencilerin başarısını etkilediğine dikkat çeken Aydın, "Ailenin maddi yetersizlikleri öğrencinin çalıştırılmasına, mevsimlik işe götürülmesine, öğrenciye yeteri kadar olanak tanımamasına sebep olmaktadır. Bunlar da başarı durumunu olumsuz etkilemektedir. Ailenin 'Eğitim düzeyi' de başarıyı etkileyen bir diğer unsurdur. Milli Eğitim Bakanlığının yayınladığı 2019 Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav Raporuna göre, anne-babanın eğitim düzeyleri ile öğrenci başarısı arasında doğru orantının olduğu açıkça görülmekledir. İlkokul mezunu anne-baba çocukları ile lisans mezunu anne-baba çocukları arasında 30-35 puanlık bir durum yine aynı raporda karşımıza çıkmaktadır." ifadelerini kullandı.

Okulların durumunun da öğrencinin başarısını etkilediğinin altını çizen Aydın, "Merkezdeki okulların genel anlamda koşulları iyi olsa da kırsalda, özellikle birleştirilmiş sınıflarda olanaklar istenilen düzeyde değildir. Aslında durum geçmişe oranla çok iyi haldedir. Ancak Batı illerine kıyaslama yapıldığında imkânların yetersizliği gözlenmektedir. Doğu ve güneydoğu bölgelerimizde maalesef sınıf mevcutları kalabalık sınıflar hala bulunmaktadır." diye konuştu.

Öğretmenlerin sık sık değişmesinin başarıyı etkileyen başka bir olumsuzluk olduğunu belirten Aydın, "Bazı dönemde 4-5 öğretmen değiştiren öğrencilerimiz vardır. Doğu illerinde 'Zorunlu kalma' bakış açısı başarıyı olumsuz yönde etkilemektedir. Bunun için öğretmenleri teşvik eden uygulamalar yapılmalıdır. Yani zorunlu doğu görevi değil; tercih ve isteğe bağlı doğu görevi bakış açısı geliştirilmelidir. Ayrıca ücretli öğretmen uygulaması başlı başına büyük bir sorundur. Alanında ehil olmayan, farklı bir branşa giren öğreticilerin olması, öğrencileri dolayısıyla başarıyı olumsuz etkilemektedir." şeklinde konuştu.

Öğrencinin başarısında program ve müfredatın etkisine dikkat çeken Aydın, "Programın içeriğinin bölgenin özelliklerine göre belirlenmesi, öğrenciyi programın bir parçası kılacaktır. Ancak doğu ve güneydoğudaki öğrencilerimiz çoğu zaman kitaplarda gördüğü şeylere yabancıdır. Bu da anlatılan şeyi sadece soyut düzeyde bırakmakta, öğrencinin konuya ilgisini azaltmaktadır. Dolayısıyla başarıyı olumsuz yönde etkilenmektedir. Bu açıdan bölgenin kültürünün, tarihinin de yansıtıldığı daha kapsamlı çalışmalar yapılmalıdır, yapılan çalışmalar daha da arttırılmalıdır." ifadelerini kullandı.

Aydın, program ve müfredat ile ilgili sözlerini şöyle sürdürdü:

"Taşıma büyük bir fırsat olmanın yanında bazı zorluklar da barındırmaktadır"

"Mevsimlik işçi faktörü öğrenci başarısını olumsuz etkiliyor"

"Gerekli şart ve imkânların sağlanırsa bölgelerimizde öğrencilerin başarı daha çok artacaktır"

"Ortada bir yarış ve yarıştırılan öğrenciler var. Ama velilerin bilinç, ilgi-alaka ve eğitim düzeyleri eşit değil, çevresel faktörler eşit değil, imkânlar ve gelir düzeyleri de eşit değil. Eğitime harcanan zaman da eşit değil. Hele öğrencinin eğitim dışında yapmak zorunda olduğu işler hiç eşit değil… Ve daha neler neler eşit değil. Ama eşit olan bir şey var ki, o da yarış parkuru. Acaba bu durumda başarıda ön sıralarda olmak mümkün mü? Gerekli şart ve imkânların sağlanması durumunda doğu ve güneydoğu bölgelerimizde başarının daha çok artacağından hiç şüphemiz yoktur. Bu vesileyle 2018-2019 eğitim –öğretim yılının ardından tatile giren tüm öğrencilerimize, ailelerine ve öğretmenlerimize ve tüm eğitim çalışanlarına hayırlı tatiller diliyorum." (İLKHA)